создание);
4. Защита проекта.
3. Сущность и технология в практической деятельности
Содержание проекта, цели и задачи направлены на то, чтобы максимально раскрыть творческие и интеллектуальные способности детей, в процессе выполнения проекта освоить и/или усовершенствовать универсальные учебные действия. Работа детей над проектом требует особого внимания и контроля со стороны педагога. Скрытая координация их деятельности, используемая на более поздних этапах проектной деятельности, также позволяет решить ряд педагогических задач. Во-первых, у детей формируются умения в дальнейшем организовывать творческий процесс самостоятельно (дети видят и используют приемы педагога), во-вторых, участие "на равных" дает возможность обучаемым не согласиться с предложенным решением взрослого и корректно отстоять свою позицию, у них появляется опыт ведения "дипломатических переговоров", который так необходим в жизни.
Проект оценивается по многобалльной системе от 20 до 30 баллов (зависит от возрастной категории). Критерии "прозрачны" и понятны детям, с ними знакомятся до выполнения проекта:
Содержание (объем, и/или смысл, соответствие теме).
Технологии (насколько они были адекватны при выполнении конкретного проекта или его части, не перегружен ли проект);
Наглядность (элементы дизайна, то есть, цветовое решение, компоновка объектов, общее художественно-эстетическое впечатление).
Представление проекта (защита, доклад, ответы на вопросы).
В зависимости от задач проекта могут быть предусмотрены дополнительные баллы. Например, баллы могут начисляться за удачный вопрос на защите, точный ответ, оригинальное решение, которое способствовало значительному улучшению качества проекта или при обсуждении были высказаны к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>