установления закономерных связей выполняет не всегда охотно и при соответствующей стимулирующей помощи педагога
низкая, задания выполняются с организующей и направляющей помощью педагога
очень низкая, при выполнении задания необходима обучающая помощь, предлагаемая помощь воспринимается с трудом
баллы
5
4
3
2
1
Дата заполнения
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Фамилия,
имя
ученика
3. Степень обучаемости:
Высокая, усваивает весь предлагаемый материал, свободно применяет все виды памяти, обладает высокой способностью к переключению внимания.
Хорошая, материал усваивает, в основном, на занятии; при необходимости использует наиболее развитые виды памяти; при желании свободно переключает внимание.
Средняя, для усвоения материала необходима дополнительная домашняя проработка, использует лишь один вид памяти, способность к переключению внимания развита недостаточно.
Низкая, материал усваивает плохо, память развита слабо, способность к переключению внимания практически отсутствует.
Очень низкая, материал не усваивает, память не развита, способность к переключению внимания отсутствует.
баллы
5
4
3
2
1
Дата заполнения
Вводное
Промежуточное
Итоговое
Вводное
Промежуто
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>