Эковолонтёр

ппы
СЮН

Практическая работа

Я эколог.
10

32.


Выбор темы группового исследовательского проекта. Мозговой штурм - создание плана работ над групповым исследовательским экопроектом
2
беседа
практическая работа
микрогруппы
СЮН

Практическая работа
33.


Отчеты и консультации по исследовательским экопроектам
2
устные представления работ
коллективное обсуждение
СЮН

Защита исследовательских работ
34.


Отчеты и консультации по исследовательским экопроектам
2
устные представления работ
коллективное обсуждение
СЮН

Защита исследовательских работ
35.


Отчеты и консультации по исследовательским экопроектам
2
устные представления работ
коллективное обсуждение
СЮН

Защита исследовательских работ
36.


Защита исследовательского экопроекта
2
устные представления работ
коллективное обсуждение
СЮН

Защита исследовательских работ
Итоговое занятие
2

37.


Экскурсия. Подготовка к лету. Конкурс-викторина "Лучший исследователь"
2
Беседа, брейн-ринг
СЮН

Экскурсия
Итого:
72


Значимость программы
Данная модель построения программы позволяет освоить её в индивидуальном темпе и удовлетворить ряд образовательных запросов, которые в настоящее время недостаточно обеспечиваются в рамках общеобразовательной школы и работы групп дополнительного образования по типовым и модифицированным программам.
Раннее приобщение детей к исследовательской деятельности позволяет с успехом решать многие образовательные проблемы, например