я задача (показать объекты экологический тропы в осенний период) была решена на деятельностном этапе. Основными методическими приемами были показ, рассказ и игровые упражнения.
Третья и четвертая программная задача (формировать бережное отношение к окружающей природе; дать элементарные представления о взаимосвязи человека в природе), реализовывалась на протяжении всего занятия.
Я старалась не отклоняться от соблюдение времени для проведения каждого этапа НОД. Однако потеря времени была .
Формулировка игровых и дидактических задач была четкой.
Мной был осуществлен творческий подход к проведению занятия. Я старалась быть эмоциональной, доброжелательной, внимательной к детям. Моя речь была выразительной и четкой.
Страницы: << < 5 | 6 | 7