Тема урока: Экосистема озера. Дьякова С. А, учитель МОУ «СОШ «2 г. Ртищево Саратовской области»
Тип урока:урок открытия новых знаний
Цель: создать условия для осмысления и осознания обучающимися информации об экосистеме озера.
Задачи:
Образовательные:
-познакомить обучающихся с животными и растениями озёр, их «профессиями» в экосистеме;уметь объяснять значение круговорота веществ в природе; называть, из чего состоит экосистема.
Развивающие:
-развивать познавательный интерес и умение использовать в работе ранее полученные знания; развивать поисково-информационных умения: работать с конспектом урока;
-развивать интеллектуальные и общеучебные умения; способствовать развитию коммуникативности;
-развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий и действий одноклассников, контролировать себя, товарищей.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к природе;
– уметь объяснять значение круговорота веществ в природе;
– приводить примеры живых организмов разных «профессий»;
– называть, из чего состоит экосистема.
Планируемые результаты:
Личностные:
-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные:
-понимать и сохранять учебную задачу;
-осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Познавательные:
-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Оборудование: картинки озёра, озёрных растений, животных – обитате
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>