Экопутешествие

мосвязь между живой и неживой природой).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята. Я уверена, что после такого подробного объяснения, наши уважаемые гости с удовольствием отправятся с нами в путешествие.
ОТВЕТ ГОСТЕЙ: (согласны, с удовольствием)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, вчера почтальон принёс вот этот конверт, в котором находится маршрутный лист нашего увлекательного путешествия. А вот кто нас приглашает попутешествовать вы должны отгадать! Слушайте внимательно:
Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? . . . Ответ детей (зима)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, правильно отгадали. Что ж, давайте посмотрим, в каком направлении мы начнём движение, и, где находится наша первая остановка.
Рассматривание карты и выяснение местонахождения первой остановки: огород.
Дети совместно с взрослыми идут к огороду.
ОБРАЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ОГОРОДУ:
Батюшка наш огород!
Поклонюсь тебе с любовью —
Ты корми нас целый год
И капустой и морковью.
Угощай нас кабачком,
Сельдереем и лучком.
Воспитатель задает детям вопросы: Какие изменения происходят в огороде с приходом зимы? (Все заметает снегом. ) А где же наш урожай? (Собрали и положили в погреб (подвал). А вы помните, что росло на наших грядках? (Да) А вот дорогие гости не знают. Давайте мы им загадки загадаем. Ну-ка гости, отгадайте, что росло у нас на грядках
Загадки об овощах читают дети:

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… Не лимон.
(Лук)

Огородная краля
Скрылась в подвале,
Ярко-жёлтая на цвет,
А коса-то, как букет. (Морковь)

Зелёная тол