мических учений на основе знакомства и осмысления идей великих экономистов, активно и творчески применяющего приобретенные в ходе изучения курса знания в учебной и социальной деятельности.
2. развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
Задачи курса:- усвоение системы знаний о великих экономистах и экономических учениях, и как следствие этого - формирование экономического мышления личности;
- формировать представления об экономических теориях как части общемирового процесса;
- способствовать осознанию сути экономических процессов и закономерностей хозяйственной жизни, их причины - от примитивных взглядов до подлинно научных теорий;
- Изложение сведений, необходимых учащимся для последующего выбора профессии и сферы деятельности освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;
- Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения жизненных задач, для будущей трудовой деятельности и эффективной самореализации в экономической сфере.
Методы и формы обучения:
Для организации познавательной деятельности учащихся на уроках данного курса целесообразно использовать разнообразные методы и формы обучения.
- Перспективные: (словесные, наглядные, практические) рассказ, лекция, беседа, семинары демонстрация, практические занятия. Ролевые игры.
- Логические: (индуктивные и дедуктивные) логическое изложение и восприятие учебного материала учеником. (Анализ ситуации).
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>