экономического воспитания является формирование у школьников стремления активно участвовать в экономической жизни своей страны.
В данной статье я более подробно описала экономическое воспитание школьников на уроках математики.
Математика и экономика взаимосвязаны уже многие тысячелетия. Само появление чисел было связано с задачами производства, обмена, торговли и земледелия. И по мере того, как развивалась математика, становились крепче ее связи с экономикой. В современной экономике широко используются математические методы.
Учащиеся всегда проявляют большой интерес к задачам с экономическим содержанием. Введение экономических знаний в содержание задач, решаемых математическими методами, помогает детям развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, столь необходимый для ориентации в современном рыночном мире.
Экономическое воспитание должно быть реализовано начиная с начальной школы и заканчивая выпускными классами. В начальной школе при изучении темы «Цена, количество, стоимость» дети могут познакомиться с формированием цены товаров, видами затрат, разными профессиями в сфере торговли. При решении практических задач по данной теме обучающиеся 5 классов выполняют расчеты, оценивают выгоду той или иной покупки. Ребята постарше рассчитывают стоимость потреблённой электроэнергии, стоимость услуг связи, коммунальных услуг и т. д.
В курсе математики можно выделить множество тем, в ходе изучения которых очень легко и интересно можно раскрыть для обучающихся содержательную сторону экономических понятий. В 6 классе при изучении темы «Проценты» можно изучить такие экономические понятия, как «Акция», «Налог», «Дивиденды», «Банк», «Кредит», «Торговля оптом».
В 7 классе при изучении темы «Линейная функция» отмечается, что линейная функция
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>