нем по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ, а так же предусматривает изучение целого комплекса экономических проблем, позволяет подробно ознакомиться с экономическими аспектами деятельности фирмы (предприятия), получить необходимые знания по расчету важнейших экономических показателей их работы.
Урок «Экономические процессы в нашей жизни» позволяет решать задачи профессиональной и социальной адаптации обучающихся, обретения навыков самостоятельных экономических решений, связанных с выполнением роли потребителя, работника и предпринимателя, усиления социально-экономической направленности образования.
Цель методических рекомендаций к уроку - оказать помощь преподавателям в процессе проведения занятий, разнообразить их нетрадиционной формой проведения занятия. В наиболее доступной форме донести обучающимся основные понятия экономики, сформировать умения решать и анализировать различные экономические задачи, формировать экономический образ мышления, необходимого для понимания сути экономических явлений и процессов.
Формирование ключевых экономических компетенций, позволяет обучающимся использовать полученные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для решения конкретных экономических задач на производстве, в предпринимательстве и повседневной жизни.
Учебная дисциплина «Экономика организации» достаточно трудная для усвоения и для взрослого контингента обучающихся по причине их большого пробела в знаниях, часто их абсолютной незаинтересованности данными проблемами. Поэтому очень важно подготовить и организовать прохождение учебного материала, его обобщение и закрепление так, чтобы это было просто, легко и в то же время необычно, увлекательно.
Нетрадиционные уроки – это одна из таких форм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>