системе занимательных внеклассных занятий. Здесь ребенок раскрепощен, участвует в игре, живет в сказке, имеет возможность прочувствовать созданную ситуацию, в которой он не может не выразить своего отношения, и получает импульс к формированию себя как гуманной личности. При этом важно не только доброе и непотребительское отношение к окружаю - щему миру, но, в неменьшей мере, и осозна - ние себя как части природы и бережного отношения к своему здоровью. Проведение кружка на экологическое направление позволят полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечить более надежные основы экологической ответственности младших школьников.
Все вышеперечисленное не претендует на полный курс экологического образования и воспитания. Необходимо создавать и разрабатывать разнообразные учебные программы, учебники, пособия, книги для учителя, атласы, наглядные материалы, справочники, которые соответствуют нынешним требованиям начальной школы.
Страницы: << < 2 | 3 | 4