чтобы можно было объяснить на доступном для учащихся уровне современные представления о химической стороне явлений окружающего мира.
При проведении уроков химии значительное место отводиться химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у учащихся специальные предметные умения работать с химическими веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве. Практические работы проводятся в процессе изучения темы, как средство наглядного подтверждения свойств изучаемых веществ.
Формы реализации данной программы: учебные занятия, экскурсии, наблюдения, опыты, эксперименты, работа с учебной и дополнительной литературой, анализ, мониторинг.
Ожидаемый результат: хороший уровень знаний по предмету, выбор будущей профессии.
Система отслеживания осуществляется через устный и письменный опрос, контрольные и срезовые работы.
Тематическое планирование
пп
Наименование темы
Всего,
Час.
Из них
Практ. работы/ лаб. работы
Контр. работы
1
Повторение основных вопросов курса химии 8 класса. Введение в курс 9 класса
6
-/1
1
2
Тема 1. Металлы
18
3/5
1
3
Тема 2. Неметаллы
26
3/7
1
4
Тема 3. Органические вещества
10
-/4
1
5
Тема 4. Повторение основных вопросов курса 9-го класса (6 часов)
8
-/-
1
6
Итого
68
6/17
5
Календарно-тематический план
п/п
Тема урока
(тип урока)
Элементы содержания
Информ. -методич. обеспечение.
Эксперимент
(Д-дем.
Л-лаб. )
Характерис-тика д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>