тика фантазии или Введение в искусство придумывания историй. » / Дж. Родари. – М. , 199
3. Н. А. Рыжов. Экологическая программа «Наш дом природа»
4. Старжинская, Н. С. Учим детей рассказывать / Н. С. Старжинская, Д. М. Дубинина
Отчет о работе
Много разных сказок есть на свете. Их любят дети и взрослые. Однажды на уроке учитель прочитал нам необычную сказку-экологическую. Нас очень заинтересовало: есть ли еще такие сказки? Кто их сочиняет? Как самим придумать такую сказку? Это и определило тему нашего проекта: «Экологические сказки». Мы выбрали эту тему потому, что хотели себя попробовать в роли сказочника – сочинителя, хотели показать одноклассникам и другим ребятам, что серьезная наука экология, может быть увлекательной. В начале нашего исследования возникла проблема:
1. Существуют ли экологические сказки?
2. Кто их составляет?
3. Можно ли самим придумать такую сказку?
hR
耀蠆
hR
蠆
蠆
蠆
蠆
h
h
h
gd
gd
ሃ桤ā愀摧Ã欀Ť
hR
следующие задачи:
Проанализировать литературу по данной теме.
Найти советы, рекомендации, как сочинить экологическую сказку.
Сочинить несколько эко - сказок и оформить книгу.
После выбора темы проекта мы приступили к сбору информации. Мы посетили библиотеку в нашем поселке и ознакомились с необходимой литературой. Сначала мы узнали, что такое сказка. Сказка— произведение волшебного характера, обычно со счастливым концом. Как правило, сказки рассчитаны на детей. Сказки могут быть народные и литературные.
Сказка народная— жанр письменного и устного народного творчества: рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов. Народные сказки считаются мощным источником исторических фактов, информации о быте определенного народа. Каждый
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>