а пәні нақты ғылымдар болғандықтан нақты, дәл жауап береміз!
3 - ереже: Сабақта өзіміздің тапқырлығымызды, шапшаңдығымызды көрсетеміз!
4 - ереже: Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
- Ал, енді қандай баға алатындарыңды айтыңдаршы?
Біз білімді баламыз,
Күнде бестік аламыз.
Жалқаулықты тастаймыз,
Жаңа сабақ бастаймыз.
Біз баламыз.
Бүгін неше аламыз?
Бір керегі жоқ,
Екі керегі жоқ,
Үш керегі жоқ,
Төрт орташа,
Бес тамаша!
І. Үй тапсырмасын тексеру.
ІI. Қызығушылығын ояту.
"Кім тапқыр?" ойынын ойнату
373
555
37 - 7
55 - 5
346
582
34 - 4
58 - 8
337
573
33 - 3
57 - 7
"Есептеуіш машина" немесе "Компьютер" ойыны:
2 ондықтан 5 бірлікті кеміт;
2 ондықтан 4 бірліктен 9 бірлікті азайт;
8 бірлікті 9 - ға арттыр;
1 онд. 7 бірл. болатын санды көрсет;
17 бірлікпен 3 - тің қосындысынан 6 - ны азайт.
Математикалық диктант
Баған бойынша жазбаша қосу және азайту (тақтамен жұмыс)
63 84 24 89 72
- -
21 21 65 24 17
Сергіту сәті
Бір, екі, үш,
Бір, екі, үш
Жинап алып күш,
Желдеткішті ашайық,
Шаң тозаңды басайық!
Жаңа сабақ:
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы "Екі таңбалы санды қосу және азайту тәсілдері". Өткенді қайталау.
Дәптерімізді ашайық,
Салақтықтан қашайық.
Қолға қалам алайық,
Көркем етіп жазайық.
"Кім жылдам?" Семантикалық карта
Мысал ---- 65 ----- 43 ----- 77 ----- 36
85 - 8
569
349
288
Оқулықпен жұмыс. 2. Есепті шығар.
Жазда Аружан теңіз жағасында демалды. Ол 60 кішкентай, ал одан 40 дана кем үлкен ұлу қабыршасын жинады. Аружан барлығы неше ұлу қабыршасын жинад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>