/> - Определите, какое значение имеют суффиксы - ек-/-ик- в данных словах.
-Что такое уменьшительно-ласкательные суффиксы? Назовите их. Какую роль играют уменьшительно-ласкательные суффиксы в художественном тексте (в жизни)?
2. ИОФ. Прочитайте предложения, найдите в них слова, которые в начальной форме имеют суффикс - ек-. Запишите эти слова в начальной форме, обозначьте орфограмму.
1) Газовые фонари, окруженные веночками водяной пыли, тревожно светились.
2) Мы уложили в автомобиль несколько кусочков окаменевшего дерева и, живо представляя себе, как в скором времени они поедут в чемоданах через океан, двинулись в путь.
(И. Ильф, Е. Петров)
Самопроверка.
3. ПОФ. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите номера слов . (Слайд 3)
1вариант - с суффиксом -ек-:
2 вариант - с суффиксом -ик-:
1) резиновый мячк, 2) морской камешк, 3) кленовый листик, 4) крошеный человечк, 5) перочинный ножичк, 6) кирпичный домк, 7) маленький замочк, 8) записать в словарк, 9) полевой василечк, 10) желторотый птенчк, 11) ветхий шалашк, 12) тлеющий уголечк, 13) красивый цветочк, 14) китайский фонарк, 15) алюминиевый ковшк, 16) ореховый кустк, 18) милый дружочк, 19) сапожный гвоздк, 20) неглубокий овражк.
Взаимопроверка
4. Восстановите пропущенное слово в словообразовательной цепочке:
1. Дождь - - дождичек
2. Ковш - ковшик -
3. - колосок - колосочек
V. Самостоятельная работа с учебником.
Упр. 42
VI. Подведение итогов. Рефлексия.
-Теперь оцените свою работу на уроке. Выберите соответствующую цифру из трех предложенных:
1. Я все понял, но у меня есть еще вопросы.
2. Я все понял, могу работать по эталону.
3. Я все понял, могу объяснить другим.
Домашнее задание (творческое). Представьте, что вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>