азбухают, вот-вот готовые лопнуть. Рассмотреть почки на ветках: у тополя они длинные, клейкие, душистые, а у березы -- круглые, мелкие. Рассмотреть вблизи появившиеся листочки. На березе -- сморщенные, клейкие, гармошечкой, темно-зеленые. На тополе -- блестящие, клейкие, темно-зеленые. Рассматривая почки, объяснить, что одни деревья просыпаются раньше, другие -- позже. Рассказать о целебных свойствах березовых и сосновых почек. Потрогать листочки, найти сходство и отличие. Наблюдать за ростом листочков. Наблюдать за посадкой деревьев и кустарников, перекопкой земли. Объяснить, зачем это делается.
Стихи:
Шумливые теплые ветры
Весну на поля принесли.
Сережки пушатся на вербе,
Мохнатые, точно шмели.
Я. Аким
Дидактические игры
"Рассмотри и опиши" -- дети рассматривают и описывают предложенные воспитателем растения. Цель - закрепить знания детей об изменениях в природе весной. Научить наблюдать за природой, видеть красоту пейзажа. Воспитать бережное отношение к природе.
"Какой листок" -- дети описывают предложенный воспитателем лист дерева. Цель - употребить в речи относительные прилагательные.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук
Выложить листики из камней.
Скрепляя листья веточкой, изготовить пояс или веночек, шапочку.
Экскурсия в сквер им. Г. Титова (наблюдение за изменениями в природе
Цель:
Повторить признаки весны, приметы весны.
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
Учить Семена и Артёма вырезать по контуру фигуры.
Учим названия овощей - помидор, огурец, картофель, лук, капуста, свекла, морковь.
05. 05
Первые листья на деревьях.
Цель - повторить названия деревьев. Обсудить строение дерева (ствол, ветки, листья).
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>