юбого учителя литературы, ещё в те времена, когда о таком понятии как критическое мышление даже и не знали.
Разумеется, перечисленные мною стратегии - только небольшая часть от того огромного количества ресурсов, что предлагает современная методика успешного преподавания и обучения. Эффективность стратегий доказана мною на практике. Сейчас, за два года их использования можно сказать, что они развивают дивергентное мышление, успешны для обучения, интересны.
Для использования и обмена опытом предлагаю создать на сайте Орлеу в качестве помощи учителям набор стратегий с подробным описанием, примерами использования, с фото- и видеоматериалами, либо создать сайт, посвящённый исключительно стратегиям, используемым в начальных классах в наших условиях.
1Мани и Эрик де Лиу "Как научиться быстро читать" http://sdamzavas. net/4-3605. html
2 http://www. libros. am/book/read/id/352049/slug/myshlenie-i-rech
Список использованной литературы:
1. М. Г. Ярошевский. Л. Выготский "В поисках новой психологии" Спб. , 1993.
2. 400 игр для развития коммуникативных навыков https://multiurok. ru/files/400-ighr-dlia-razvitiia-kommunikativnykh-navykov-1. html
Страницы: << < 4 | 5 | 6