едения, повысить адаптационные способности, найти компенсаторные возможности такого ребенка и в конечном итоге - успешно интегрировать его в общество.
Практически каждый человек независимо от возраста и способностей может участвовать в арт-терапевтической работе.
Арт-терапия является средством свободного самовыражения, предполагает атмосферу доверия, терпимости и внимания к внутреннему миру человека.
Арт-терапия, в большинстве случаев, вызывает у людей положительные эмоции, помогает преодолеть апатию и безынициативность, формирует более активную жизненную позицию. Таким образом, педагогическое направление арт-терапии связано с укреплением психического здоровья ребенка и выполняет психологические (профилактические) и коррекционные функции.
Современная арт-терапия включает в себя следующие направления:
изотерапия -- общение средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и т. д. ; имаготерапия -- воздействие через образ, театрализацию, драматизацию; музыкотерапия воздействие через восприятие музыки; сказкотерапия -- воздействие посредством сказки, притчи, легенды; коррекционная ритмика (воздействие движениями); песочная терапия; игровая терапия и т. д.
Терапия рисованием находится в тесном взаимодействии с общим развитием ребенка, поскольку в процессе изображения участвует не какая-то отдельная функция, а личность в целом. У детей с нарушением познавательной деятельности совершенствуется не только восприятие, воображение, мышление, внимание, но также совершенствуется умение видеть, чувствовать и понимать прекрасное; развивает творческую активность, учит мыслить смело и свободно, ребенок становится пытливым, наблюдательным, эмоционально отзывчивым;
дает радость общения с товарищами, форми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>