тей с ДЦП с помощью плавания по изменению показателей сердечно-сосудистой системы (ЧСС, АД), дыхательной системы (ЧДД), вегетативной нервной системы (индекс Кердо).
2. Оценка показателей психического состояния исследуемых детей - проведение психоэмоциональный тестов: цветового теста Люшена и теста тревожности Спилберга.
3. Сравнение всех этих показателей у групп детей-инвалидов, занимавшихся классическим и "сухим" плаванием.
Научная новизна. Впервые проведена сравнительная характеристика двух методик лечения и реабилитации детей с ДЦП - классического плавания и "сухого" плавания с комплексной оценкой их влияния на организм детей-инвалидов. При этом исследован уровень функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной систем и психической функции у инвалидов.
Определены и обоснованы пути внедрения программы физической реабилитации в современную практику оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Рабочая гипотеза. Мы предполагаем, что плавание является эффективным методом лечения и реабилитации детей с ДЦП, способствует физическому и психическому развитию детей-инвалидов и способствует повышению уровня их физического развития и улучшению двигательных и психических возможностей. Также мы предполагаем, что занятия непосредственно в воде, в отличие от "сухого" плавания, более эффективны за счет дополнительного положительного влияния давления воды на организм ребенка, на его мышечную систему. Также плавание в воде способствует улучшению координации движений.
Объект исследования. Процесс физической реабилитации детей-инвалидов с признаками ДЦП при применении плавания и "сухого" плавания.
Практическая значимость. Исследованные методические подходы в лечении и реабилитации
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>