е и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Я использую ЦОР:
:: во время объяснения нового материала в качестве иллюстрации к рассказу (демонстрации);
:: для закрепления нового материала с последующим устным опросом или работой с карточками;
:: чтобы закрепить знания в процессе выполнения самостоятельной работы;
:: чтобы проверить степень усвоения материала учащимися (с большой экономией времени);
:: для домашних заданий, например, предложить ученику использовать информационные объекты в презентациях к сообщению (докладу, реферату, проекту);
:: для того, чтобы научить учащихся извлекать необходимую информацию (справочные таблицы, схемы);
Слайд 13. В наши дни огромный выбор ЦОР по русскому языку и литературе. Особое мое внимание заслуживают мультимедиа-пособия для средней школы из серии "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия" - "Уроки Кирилла и Мефодия", разработанные в соответствии с государственным стандартом образования РФ. Их цель - помочь ученикам освоить курсы на базовом или повышенном уровне, закрепить и систематизировать полученные знания. В данном пособии содержатся не только основополагающие знания по изучаемому курсу, энциклопедические и хрестоматийные статьи, но и интерактивные тренажеры, с помощью которых происходит отработка умений и навыков, проверка знаний по отдельным частям урока, уроку целиком, теме. Результаты тестирования каждого обучающегося заносятся в дневник успеваемости и отслеживаются, что позволяет осуществлять в работе личностно-ориентированный подход.
На уроке русског
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>