часы. Располагают единицы времени по возрастанию.
Коллективная работа по нахождению страны и города. Личностные-смыслообразование.
Регулятивные-планирование, прогнозирование.
Познавательные-рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные- планирование учебного процесса, инициативное сотрудничество.
5. Динамическая паузаЗдоровьесберегающая технология Часики, Делай как я.
Личностные- установка на здоровый образ жизни.
6. Закрепление изученного материалаИндивидуальная, фронтальная.
Приём «Перепутанные цепочки»Слайд 14. Прочитайте задачу 218 стр. 47.
Слайд 15. Прочитайте задачу 219 стр. 47.
Слайд 16. Восстанови последовательность.
Слайд 17. Вырази в верных единицах времени.
Слайд 18. Сравни. Самостоятельной решение. Самопроверка по эталону. Самооценка.
Решение. Один ученик объясняет записанные выражение доске.
Один ученик работает у доски. Взаимопроверка. Регулятивные-прогнозирование, контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.
Познавательные-постановка и формулирование проблемы, создание алгоритмов решения.
Коммуникативные-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
7. Домашнее задание
Слайд 19. Запишите домашнее задание 120; 122 стр. 47Записывают домашнее задание.
8РефлексияИндивидуальнаяМир освещается солнцем, а человек разумом.
Слайд 20. Самооценивание.
Слайд. 21. Благодарю за активную работу на уроке.
Оценивают себя. Регулятивные-оценка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4