вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. (Сколько времени затратили мальчики на обе партии?)
- Как изменится краткая запись? (Добавится фигурная скобка со знаком вопроса. )
1-я п. - 30 мин
?
2-я п. - ?, на 10 мин
- Решите эту задачу самостоятельно.
(Со слабоуспевающими учащимися можно составить программу решения: 1)-; 2) . )
4 (с. 31. )
- Прочитайте и решите задачу. (Дети решают самостоятельно задачу, слабоуспевающим учитель оказывает индивидуальную помощь)
5 (с. 31. )
(Самостоятельное решение. Проверка по образцу на доске. Самооценка. )
Рефлексия
3
https://uchi. ru/b2g/ctp/subject/math/lesson/44 "Определи урок", "Задачи про время"(зад. 1)
Подведение итогов урока
- Чему мы сегодня научились?
- Где могут пригодиться эти знания?
Домашнее задание
https://uchi. ru/b2g/ctp/subject/math/lesson/44 "Определяем время по часам" (зад. 1,2,11,12);
"Почини часы" (зад. 1,2,8,7,13,14. )
40
Страницы: << < 1 | 2 | 3