задачу 2.
- Сделайте краткую запись и запишите выражение самостоятельно.
(Проверка по образцу на доске).
- Выполняют по цепочке.
Выразить в квадратных метрах:
1. 5 км2 1 000 000 5 000 000 м2.
2. 500 дм2: 100 5 м2.
Выразить в квадратных миллиметрах:
3. 8 см2 100 800 мм2.
4. 3 см2 20 мм2 320 мм2.
5. 20 м2 1 000 000 20 000 000 мм2.
Выразить в квадратных сантиметрах:
6. 2 дм2 100 200 см2.
7. 3 м2 10 000 30 000 см2.
Выразить в квадратных дециметрах:
8. 7 м2 100 700 дм2.
9. 900 см2: 100 9 дм2.
- Читают.
- Нужно из большего числа вычесть меньшее.
- Сколько километров поезд прошел.
- Сколько километров осталось пройти.
- Нет.
Решение:
1) 420 - 180 240 (км) - прошел.
2) 240 - 180 60 (км)
Ответ: на 60 км прошел больше, чем осталось.
- Читают.
Было - ?
Отрезали - 2 3м.
Осталось - d м.
Решение: 2 3 d.
различать единицы измерения площади - квадратный километр, квадратный миллиметр.
5. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Практический метод (упражнение)
Словесный метод (беседа)
Организует повторение изученного и рефлексию учебной деятельности
Самостоятельное выполнение задания "Проверь себя" (учебник, с. 40).
Проверяем:
7 км2 7 000 000 м2.
800 дм2 8 м2.
- С какими единицами площади вы познакомились сегодня на уроке?
- Смогли ли мы достигнуть поставленных перед собой задач?
- Нарисуйте на кружочке смайлик своего настроения.
Показ на доске. (грустный смайлик, в спокойном состоянии, веселый)
Домашнее задание: учебник: 173, 176 (с. 40).
Повт
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>