/>Учитель показывает детям безмен (кантор)
- Эти весы называются безмен. Ими очень часто пользуются в повседневной жизни, когда надо узнать массу сумки, пакета, взвесить фрукты или овощи. Безмен состоит из корпуса, на который нанесены деления шкалы, показывающие количество килограммов, из пружины, скрытой в корпусе, и крючка, на который вешается нужный нам предмет. Массу каких предметов, находящихся в классе, мы могли бы измерить?
Дети называют предметы. Учитель предлагает взвесить чей-нибудь портфель, заранее наметив самый тяжелый и самый легкий. Портфели взвешивают.
- Как вы думаете, кто из владельцев портфелей дольше сохранит правильную осанку?
Д. Тот, у кого портфель легче.
У. А мы с вами имеем массу? Можно ли ее измерить с помощью безмена?
Д. Нет.
У. Для измерения массы людей существуют напольные весы.
Учитель показывает весы.
- Как вы думаете, кто у нас в классе самый легкий? А кто самый тяжелый?
Дети высказывают предположения. Взвешиваются два ученика. Их массу записывают на доске: например, 22 кг и 35 кг. . Какие задачи можно составить, используя эти числа?
У. Можно ли на таких весах взвесить слона?
Д. Конечно, нет.
У. А кто знает, сколько весит слон?
Выслушиваются ответы детей. Учитель записывает на доске:
Слон может весить 8000 кг. Переведите в граммы.
- Как вы думаете, наша Земля имеет массу? А как ее взвесить?
Выслушиваются ответы детей.
- Ученые подсчитали, сколько весит Земля. Чтобы записать ее массу, надо к числу, показывающему массу слона, приписать еще 24 нуля. А можно ли на напольных весах взвесить спичечный коробок?
Д. Нет, для этого нужны маленькие весы. (демонстрация весов)
-У. Какой вывод можем сделать?
-Д. Для измерения разных грузов нужны разные едини
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>