Единицы массы. Тонна. Центнер

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

и результатов деятельности. Способствовать развитию логических УУД: анализ, синтез, сравнение.
Образовательная: знакомство учащихся с новыми единицами массы тонной и центнером; дать представление об использовании их на практике, формировать умение выражать массу в заданных единицах, сравнивать предметы, решать текстовые задачи, содержащие единицы массы, совершенствовать умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа, отрабатывать вычислительные навыки;
Планируемые результаты:
Личностный: обучающиеся проявляют интерес к уроку математики, демонстрируют умение работать с учителем и сверстниками, осуществляют рефлексивную самооценку. Метапредметный: обучающиеся демонстрируют личностные УУД: самоопределение; действие смыслообразования, т. е. установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии. Обучающиеся демонстрируют коммуникативные УУД: умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Обучающиеся демонстрируют познавательные УУД: общеучебные: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; логические УУД: анализ, синтез, сравнение.
Предметный:
1. Подвести учащихся к "открытию" новых единицы массы - тонна, центнер, их соотношение с едини

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: