се поняли на уроке и можете самостоятельно выполнять переводы единиц массы, то кладете на правую чашку свою мерку, но если испытываете затруднения, то на левую чашку.
- Что вы посоветуете тем ребятам, кто испытывает затруднения?Отвечают на вопросы, оценивают свою работу Личностные: формируется самооценка на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: развивается самоопределение; самооценка.
Коммуникативные: владение монологической и диалогическими формами речи; умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; развивается умение оценивать себя и результаты своего труда.
10. Домашнее задание
Цель:
- закрепить полученные знанияСлайд
Учебник стр. 54, 3,4
1 кг 1000 гПриложения
Лист самооценки
«Моя успешность на уроке»
Вид работыСправился
Были затруднения -
Не справился -
1. Задание 1. Устный счёт.
2. Задание 2. Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Единицы длины.
3. Задание 3. Работа в парах.
4. Задание 4. Решение задачи 2 стр. 54.
5. Задание 5. Самостоятельная работа по карточкам.
1 балл4,5 – 5 баллов «5»
- 0,5 балл3,5 – 4 балла «4»
- 0 баллов2,5 – 3 балла «3»
Моя оценка
Лист самооценки
«Моя успешность на уроке»
Вид работыСправился
Были затруднения -
Не справился -
1. Задание 1. Устный счёт.
2. Задание 2. Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Единицы длины.
3. Задание 3. Работа в парах.
4. Задание 4. Решение задачи 2 стр. 54.
5. Задание 5. Самостоятельная работа по карточкам.
6. Задание 6. Работа в группах.
1 балл4,5 –
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>