учащихся
Формирование УУД
I. Организационный момент
Прозвенел звонок
Начинается урок
Друг на друга посмотрели
Улыбнулись,
Тихо сели.
- Я очень рада всех приветствовать на нашем уроке математики. У нас сегодня очень много гостей.
- Настроение хорошее? Я желаю вам успешного дня. Итак, урок математики. Сегодня на уроке мы отправимся в гости. А к кому именно - вы узнаете, если будете внимательны и правильно выполните задание.
Создаёт эмоциональный настрой на урок.
.
Коммуникативные:
- включение в
учебный процесс.
II. Актуализация знаний.
1. Устный счёт
1. Положите перед собой карточки с цифрами. Достаньте их и разложите в порядке возрастания. Проверим.
- Какое число предшествует при счете числу 9? (8) Г
- Какое число следует при счете за числом 5? (6) Н
- Какое число стоит между числами 3 и 5? (4) О
- Какое число на 1 больше, чем 8? (9) М
- Какое число на 1 меньше, чем 3? (2) Ы
- На этом уроке мы с вами отправимся в гости к гномам. Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика - царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным.
2. Гном-ХИТРУН приготовил Вам интересную задачу. Задачи.
Белка на ёлке грибочки сушила,
Песенку пела и говорила:
"Мне зимой не знать хлопот,
Потому что есть грибок:
ДВА маслёнка, ДВА опёнка,
А лисичек ровно ШЕСТЬ.
Ты попробуй все их счесть!" 10
3. Гном -СМЕЛЬЧАК.
Поможем гному-Смельчаку открыть волшебную дверь.
Графический диктант.
Поставьте точку 1 клеточка вправо, 3 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>