м длину на ширину? (8см2). А если мы умножим ширину на длину? (8 см2). Теперь измерим длину второго прямоугольника. Чему она равна? (6 см). ширина? (2 см). Найдем его площадь, умножив длину на ширину. Что получилось? (12 см2). Теперь умножим его ширину на длину. Назовите результат. (12 см2). Какой вывод мы можем сделать?
Вывод: площадь прямоугольника можно найти, не только умножив его длину на ширину, но и умножив его ширину на длину. Молодцы. Вы не только решили задания, которые принес наш гость, но и помогли ему узнать площадь его дома. Теперь он в благодарность предлагает провести с вами физминутку, чтобы вы отдохнули.
Физминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Самостоятельная работа
Садитесь. Ребята, наш гость хочет проверить, умеете ли вы работать самостоятельно. Первый вариант выполняет задание на стр. 137 5 под буквой "а", второй вариант то же задание, только под буквой "б".
Теперь все вместе проверим, что у вас получилось (Дети читают по два примера, стальные проверяют у себя в тетрадях).
Те, у кого ни одной ошибки, получают жетоны.
Работа с учебником
Теперь мы все вместе выполним 6.
Дети выходят к доске, решают по задания.
Закрепление
Ребята, мы с Патриком решили проверить, как вы усвоили сегодняшнюю тему. Сейчас я раздам вам карточки с задачами. Вы должны выполнять их самостоятельно.
По вариантам. Правильные ответы на слайде на доске.
Итог
Ребята, о каких единицах измерения мы говорили сегодня на уроке? Сколько см2 в 1 дм2? Сколько дм2в 1м2? Как мы можем найти площ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>