ования? (Да, математик показывает, что 1м10дм. , 1м100см. )
(Работа у доски)
- Что сказано о синем отрезке? Как найти его длину?
- Что сказано о красном отрезке? Как найти его длину?
- Начертите отрезки. От какой цифры начнете чертить?
- Прочитайте задачу. Составьте одну задачу
- Прочитайте, что у вас получилось. Сколько действий будет в задаче?
- Решите задачу самостоятельно.
(Проверка в парах. Взаимопроверка)2 мин
3 мин
5 мин
7 минут
VII. Рефлексия
- Какую новую единицу длины вы узнали?
- Что вы можете о ней рассказать?
- Что можно измерять в метрах?2 мин
Домашнее заданиеСтр. 13 2 (2 столбик); 4. 1 мин
Историческая справка(Слайд 4)
– В Древней Руси в качестве единиц измерения длины применялись косая сажень (расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки), маховая сажень (расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук), локоть (расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки), пядь (расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев).
4. Повторение(Слайд 5)
– С какими самыми маленькими современными единицами измерения длины мы знакомились на уроках?(С сантиметром и дециметром)
IV. Постановка проблемы(Слайд 6)
– Давайте посмотрим, как измеряли рост одного всем вам известного героя мультфильма. (Отрывок из мультфильма «38 попугаев». )
– Как же удобно было измерить рост удава?(В метрах)
– Попробуйте сформулировать проблему. О какой же единице измерения длины мы будем говорить сегодня на уроке?(О метре)
Тест
– А теперь попробуйте проверить свои знания, выполнив тест.
Разноуровневый тест
развернуть таблицу
Вариант 1
1. На уроке мы работали с единицей измерения:
а) массы
б) в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>