Еда

s.
- OK. Sit down, please.
- How are you? ( Слайд 2)
- Look at the screen. What shall we talk about today?
- О чём мы будем говорить сегодня?
- А где вам это может пригодиться? (Слайд 3)Обучающиеся здороваются с учителем и отвечают на заданный вопрос «Как у Вас дела?»
Обучающиеся формируют тему урока
Обучающиеся должны догадаться, о чём пойдёт речь на уроке, опираясь на тематические картинки, т. е. они являются субъектами деятельности.
Учитель психологически настраивает обучающихся на определённый результат.
Фонетическая зарядка
Регулятивные:
Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Т: 1) – Lets sing the song.
Учитель и обучающиеся поют песню The Alphabet song (Слайд 4), затем повторяют звуки (Слайд 5)
2) - Look at the screen and repeat after me
(Слайд 6)
Open you books on page number eleven
Read the task, please.
Lets listen to the audio and say What does Miss Chatter treat them?
Ps: Обучающиеся поют песню:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
и отгадывают звуки
- ai, ǝu, Ɔ, Ɔ:, ei, ʌ, i:, a:
Обучающиеся смотрят на экран и повторяют звуки и слова за учителем
a:- bar, far, garden, park, farm, car.
i- big, milk, fish, it, is, his, in.
i:- seat, meet, cheese, be, we, he.
w- why, what, where, when.
Обучающиеся читают задание в учебнике на стр. 11
Послушай, как мисс Чэттер разговаривает с учениками лесной школы. Посмотри на картинку и скажи, чем она их угощает.
Повторение пройденного материала


ô
лайд 7
Обучающиеся слушают внимательно аудиозапись, затем называют продукты.

Актуализация знаний
Совершенст-вование навыков аудирования.



Разбор структуры «Я люблю…