ситуации, консультирование учащихся.
Оборудование:
Текст Б. Пермяка "Берёзовая роща".
Памятка "План написания сочинения-рассуждения".
Толковый словарь С. И. Ожегова.
Компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Презентация к уроку.
Ход урока
1. Организационный этап.
Слово учителя. Эмоциональный настрой класса на урок. Сообщение темы и цели урока.
Ребята, сегодня мы продолжим повторение изученного материала по русскому языку в 8 классе, а также продолжим подготовку к ГИА. В этом нам поможет комплексный анализ, исследование текста сказки Е. Пермяка "Берёзовая роща". После знакомства с текстом этой сказки мы должны ответить на проблемный вопрос: "Какими должны быть отношения между людьми?"
Работа с текстом.
Выразительное чтение текста сказки Е. Пермяка "Берёзовая роща" (читает подготовленный ученик).
Евгений Пермяк
Березовая роща
1)Отгорело жаркое летичко. 2)Хлопотливая осень пожаловала и ну ветрами сдувать зеленое платье с берез, семена из них вымолачивать да в сырую землю хоронить.
3)Отсеялась осень, поприкрыла желтым листом березовые семена, зиму кликать стала. 4)А пока суд да дело, крапива с репейником тоже о своем роде-племени заботились. 5)Тоже под листвяное одеяло семена высеяли.
6)Пришла зима, застлала белым пухом холодную землю, оборонила семена от лютых морозов: 7) "Спите!"
8)Проспали семена до теплых весенних дней и пошли в рост. 9)Репейник испокон веков цепкий, разбойник, живехонько вымахал. 10)Крепко уцепился за сырую землю. 11)Глубоко корни пустил. 12)Ну, а про Крапиву и говорить нечего. 13)Дай только ей, хапуге, волю, она и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>