мся друг от друга? (Слайд 4) Подберите синонимы к словам: желчные, судить, дудеть в чёрную дуду.
3. Этап подведения итогов и результатов урока.
Рефлексия учащихся.
Урок заканчивается. Я думаю, что текст, с которым вы познакомились и проанализировали, поможет вам научиться строить отношения в коллективе на уважении, взаимопонимании и доброте, жить в мире и согласии. (Работа со слайдами 5-10) Всем в этой жизни хватит места под солнцем, нельзя уничтожать своих соседей. Всегда найдутся люди злобные и завистливые, но не надо на них обращать внимание. Жить надо по христианской заповеди - "не навреди". А также увереннее анализировать тексты разных стилей и свободно высказывать собственное мнение.
Какой момент урока вам был интересен? Почему?
Выставление и комментарий оценок.
4. Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его
выполнению.
Написать сочинение-рассуждение по плану-памятке на тему "Мы очень разные, но мы вместе", используя разнообразные вводные слова.
Страницы: << < 3 | 4 | 5