ение слова "неразлучники".
- Как правильно сказать? (Неразлучные друзья. )
- Объясните значение слова "завхоз".
- Завхоз - сокращенно заведующий хозяйством. Человек, который следит за хозяйством.
- Каким хозяйством заведовал Помидоров?
- Каким показан Помидоров в повести?
- Каким вы видите директора школы? (ответы детей)
Попробуйте составить план этой главы. (План появляется на слайде)
Запись на доске и в тетрадях:
1. Объявление об открытии школы.
2. Будущие ученики и учителя.
3. Клоун Саня из тайги и Полкан.
4. Веселое открытие школы.
5. Знакомство.
6. Завхоз Помидоров.
Физкультминутка
Руку правую вперёд,
А потом её назад.
А потом опять вперёд
И немного потрясём.
Мы танцуем "Буги - буги",
Поворачиваясь в круге,
И в ладоши хлопаем вот так:
Хлоп - хлоп!
Вторичный синтез
Ребята, вы заметили какую-нибудь особенность в начале текста? может первый абзац напоминает какую-то игру7
-Начало похоже на игру "снежный ком"
- Для чего понадобилось несколько раз повторять "это случилось однажды"?
-Для усиления впечатления, что произошло что-то очень важное
-Хорошо.
- Интереснее текст по ролям читать или одному человеку? Почему?
-По ролям. При чтении по ролям раскрывается характер каждого героя и намного интереснее читать.
-Клоунам будет интересно учиться в такой школе? Почему? (ответы детей)
-Хотели бы вы учиться в такой школе? Почему? (ответы детей)
-Молодцы ребята, а теперь запишем домашнее задание:
Почитайте в приложении о рабочем месте ученика и нарисуйте своё рабочее место.
Итог урока:
Всем спасибо, ребята.
- Вы сегодня хорошо работали, отвечали на
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>