- Үшінші топ "Есен"сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз.
-Сөздердегі дыбыстарды ажыратып, дауысты дыбыстарды қызыл түспен, дауыссыз дыбыстарды көк түспен белгілейміз?
Көмек керек балаларға тәрбиеші көмектесіп, қатесін түзейді, үйретеді.
Ойын. Шарты:
Балалар шеңбер бойына тұрады. Тақияны кигізу арқылы кезекпен бір-біріне әріптер айтады. Тақия алған бала дыбысы бар сөз айтып, келесі балаға береді. Мысалы: А-алма,Е-елік, С-сағат, Б-балық,О-орақ т. б.
Топтық жұмыс:
Әр топ алдарындағы қима әріптердендауыссыз және дауысты дыбыстарды ажырата отырып, қызыл(дауысты) және көк(дауыссыз) ұяшықтарға ажыратып салуы керек.
Балалар естеріне сақтап қайталайды.
Балалар сөздерге дыбыстық талдау жасайды.
Тақия кигізу ойынын ойнайды
Берілген тапсырмаларды орындайды
Сабақтың соңы
Сабақтың қорытындысы
Рефлексия
25-30 мин
Тәрбиеленушілерден сабақта өзінің жұмысынбағалауын сұраймын.
1. Өз жұмысына көңілі толса, көңілді смайликті көрсетеді.
2. Өз жұмысына көңілі толмаса, көңілсіз смайликті көрсетеді.
Әртүрлі көңіл-күйдегі смайликтерді көрсетеді
Қосымшаақпарат
Жіктеу - балаларға көмектесудіқалай жоспарладыңыз? Қабілетті-рекбалаларға қандай тапсырмалар беруді
ойластырдыңыз?
Бағалау - тәрбиеленушілер-діңпрогресс/білімін бақылауды қалай
жоспарладыңыз?
Пәнаралық
байланыстар:
"Сөйлеуді дамытужәнекөркемәдебиет", "Қоршағанортаментаныстыру"
Педагог қажеттігіне қарай мөлшерлеукөмегін көрсе-теді. Қабілетті оқушылар-дың қызығушылықдең-гейін көтеру. Назар салу мен бақы-лау. Ақыл-ой қабілеттері айқын көрінгенбалаларға арналған ашық сұрақтардыпайдалану.
Топта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>