азвития познавательных интересов, учебных мотивов, формирование мотивов достижения
- формирование границ собственного "знания " и "незнания".
-формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей (Р)
- адекватная самооценка (Р)
Формирование умения извлекать информацию из текста и иллюстрации
- построение речевого высказывания
Страницы: << < 3 | 4 | 5