унки с изображениями курящих людей; знак "Не курить!", мультфильм "Ну, погоди!".
Ход занятий.
1. Организационный момент.
2. Мотивационное начало занятия.
- Сегодня на нашем занятии мы будем закреплять знания о вреде курения.
3. Основная часть.
Викторина по вопросам.
1. Какое влияние оказывает табачный дым на человека, когда он курит?
2. Почему надо отходить в сторону от человека, когда он курит?
3. Способствует ли курение хорошему отношению окружающих?
4. Приятно ли вам, если рядом с вами кто - то курит? Почему?
5. Почему не курят спортсмены?
6. Что можно сделать, если с вами кто - то курит?
7. Как можно вежливо попросить перестать курить?
8. Есть ли специальные места, где курение запрещено и где курить разрешается? Как обозначены эти места?
9. В каких местах встретить знак "Не курить!"?
- Как вы думаете, какой внешний вид у человека, который курит? (Работа с рисункам с изображениями курящих людей, описывают дети).
- Обобщение воспитателя: Внешний вид курящего человека.
Курение вызывает ранее, преждевременное старение всего организма. Лицо курильщика покрывается густой сетью морщин, пальцы и зубы становятся желтого - коричневыми, организм дряхлеет и ослабевает. Курение создает дурное самочувствие у человека.
Игра "Мозговой штурм". Просмотр отрывка из мультфильма "Ну, погоди!"
Группа разделить на две команды.
Первая команда "Волки" (за курение) назвать положительные моменты в жизни героя - Волка, который курит.
Вторая команда "Зайцы" (против курения) назвать отрицательные моменты в жизни героя - Зайца, который курит.
- Заслушиваются ответы каждой команды.
- Что произошло с Волком,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>