солнечных лучей". Как вы это понимаете?
д) Личинки колорадского жука объели все листья картофеля. Как это отразится на урожае клубней? Почему?
е) Что такое космическая роль зеленых растений? Нужно ли растениям лететь в космос для выполнения космической роли?
2. Актуализация знаний
- Какие газы входят в состав воздуха?
Схема на доске:
Азот - 78
Кислород - 21
Углекислый газ - 0,03.
- Дышат ли живые организмы?
- Какие газы при этом обмениваются между организмом и окружающей средой?
- Кислород и углекислый газ обладают разными свойствами.
Схема на доске:
Кислород
Немного тяжелее воздуха
Поддерживает горение
Углекислый газ
Значительно тяжелее воздуха
Не поддерживает горение
3. Объяснение нового материала
- Пронаблюдайте опыты "Дыхание корней, прорастающих семян, листьев" и ответьте на вопросы:
1. Почему горит лучинка в пустом сосуде?
2. Почему погасла лучинка в сосудах, где находятся корни, проросшие семена, побеги?
3. Какой процесс иллюстрируют эти опыты?
4. Какой вывод можно сделать после демонстрации опытов?
Вывод: растения дышат, поглощая кислород и выделяя углекислый газ.
5. Каково значение дыхания для прорастающих семян, корней? Демонстрация опыта по выяснению влияния воздуха на рост корней, прорастание семян. На основе обсуждения результатов опыта учащиеся делают вывод, что дыхание необходимо для протекания жизненных процессов в органах растения: их роста, развития, питания.
6. Почему на тротуарах оставляют незаасфальтированные приствольные круги?
7. Почему необходимо рыхлить почву?
8. Рассмотрите таблицу "Строение листа" Какие особенности строения листа способствуют осуществлению газообмена при дыхании? Почему
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>