>Изучить процесс дыхания. Определить взаимосвязь процесса дыхания и фотосинтеза.
Планируемые результатыЛичностные:
Умения проводить самооценку на основании критерия успешности учебной деятельности
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение
( Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах работы в группе (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, раздаточный материал, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Основные понятияДыхание, фотосинтез
Межпредметные связиГеография, экология, краеведение, история, химия
Ресурсы урока:
учебник, презентация, дя опыта, раздаточные таблицы
Знаю
Хочу знать
Узнал
Черты процесса
Фотосинтез
Дыхание
1. В каких клетках происходит?
В клетках, содержащих хлоропласты
2. Какой газ поглощается?
Кислород
3. Какой газ выделяется?
4. В какое время суток происходит?
Днём
)
5. Что происходит с органическими веществами?
Окисляются (распадаются)
6. Энергия?
Накапливается
Организация пространстваИндивидуальная, парная и групповая работа
Технология проведения
Содержание деятельности
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>