- Сформулируйте тему нашего урока.
Оно имеет три названия Двуречье , Междуречье, Месопотамия
Оценивают готовность к уроку.
Приветствуют учителя.
Проверяют наличие учебных принадлежностей
угадывают
просматривают ролик
формулируют тему урока "Древнее Двуречье"
Учебно-познавательная, коммуникативная
Учебно-познавательная, коммуникативная
Эмоциональный настрой на урок.
Включение в учебный процесс.
Формирование интереса к познавательной деятельности на занятии.
III этап: постановка проблемы и поиск решения 2 минуты
Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи.
НА ОСНОВЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО ГОСУДАРСТВА СОСТАВЛЯЕТСЯ АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВА!!! Ребята а какое государство вы изучали до этого, что вы узнали о Египте. По этому же плану(принципу) мы будем изучать Древнее Двуречье. Что мы должны узнать о Древнем Двуречье?
1. Местоположение Двуречья.
2. Основные занятия жителей Двуречья.
3. Религия.
4. Письменность.
5. Достижения
УСТАНОВИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
А вот теперь, поставьте учебную задачу для себя на сегодняшний урок в соответствии с темой и планом урока! Воспользуйтесь словами помощниками
Что или кто поможет вам достичь вашей цели?
Разные источники информации
Совместно с учителем формулируют цель предстоящей деятельности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>