ра АВСД, если углы ДАВ, ДАС, АСВ прямые, АССВ5, ДВ55
15мин
Закрепление новых знаний
Конструкция
Вопрос
Работа в парах, группе:
используя задание карточки, постройте двугранный угол
Метод "Вопросительные слова"
Цель: Учащиеся самостоятельно формулируют вопросы высокого порядка по заданной теме, учатся давать четкие и содержательные ответы.
Материалы: карточки (вопросительные словаключевые слова), стикеры, листА4.
Структура работы: Учащиеся обсуждают в парах и записывают на карточках вопросительные слова, ключевые слова по заданной теме. Затем в группе составляют по одному вопросительному предложению и записывают на стикере.
Оценивание: На листе А4 каждая группа пишит свой ответ на поставленный вопрос (движение по часовой стрелке, по хлопку).
2мин
10мин
Подведение итога урока
Разновидность
Индивидуальная работа:
Каждый учащийся самостоятельно выполняет решение задачи
(карточки-задачи, по выбору)
7мин
Рефлексия
Картина
Метод "Пирамида"
Индивидуальное заполнение карточки- Пирамида ( выборочное обсуждение)
1. Вопрос. который вам хотелось бы задать? (учителю, однокласснику)
2. Три ключевых слова, наиболее встречаемые на сегодняшнем уроке.
3. Два слова, которые сделали впечатление.
2мин
Пояснения к домашнему заданию
Альтернатива
Домашнее задание (по выбору)
1) 15 ( повторить 12,14). задача 66
2) 15 ( повторить 12,14), 3адача 67,68
1мин
Двугранные углы ( построение) 10 класс
Страницы: << < 1 | 2 | 3