г - й
увьюга - й
у каюта - й
у
Я – асяду - сясный - й
аобезьяна- й
астоят - й
а
Таблица-схема 2
Таблица-схема 3
Первичное закрепление во внешней речи.
Ученикиработают по алгоритму. Формулируют все «за» и «против», проговаривают HYPERLINK "http://edu. kpfu. ru/mod/glossary/showentry. php?courseid78&eid594&displayformatdictionary" o "Список терминов: Правило" правило вслух.
HYPERLINK "http://edu. kpfu. ru/mod/glossary/showentry. php?courseid78&eid623&displayformatdictionary" o "Список терминов: Решение" Решение задачи по HYPERLINK "http://edu. kpfu. ru/mod/glossary/showentry. php?courseid78&eid678&displayformatdictionary" o "Список терминов: Алгоритм" алгоритм у.
Упражнение 305. Фронтально проговаривают изученный материал, определяют количество букв и звуков в словах, обдумывают то, что делают, как делают, выясняют, всё ли понятно.
Учитель: - Молодцы. Выполнили правильно. Теперь вы знаете, когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука, можете свои знания применить на практике.
Физминутка.
Раз-подняться, подтянуться
Два- согнуться, разогнуться,
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре –ноги шире.
Пять –руками помахать.
Шесть – за стол тихонько сесть.
Самостоятельная работа с самопроверкой , (работа в группах)
Учитель: - В левый столбик выпишите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука, в правый – слова, в которых эти буквы обозначают один звук.
(Белый, бюро, вялый, вьюн, въезд, ёрш, ель, ем, мёд, мять, нёс, мера, любовь, заехать, поют, объявления, яд, юмор).
Включение в систему знаний и повторение.
Выполнение упражнения 312. Про
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>