/>Выполняют задания 5 - 6 на с. 70.
Каждая группа отвечает на два вопроса и выполняет одно задание.
Формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению.
Усвоение основных вопросов темы.
Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.
V. Итог урока.
Д/З.
- Сделайте вывод по уроку.
Домашнее задание:
1. 12.
2. Индивидуальное задание:
1)Придумать вопросы для теста по теме урока, подобрать к вопросам иллюстрации.
2) Синквейн "Движение Земли"
- Какую работу мы сегодня выполняли?
- Чему научились?
- Кто или что вам помогало справиться?
Отмечает учеников, которые хорошо отвечали на вопросы, делали выводы.
1. Участвуют в подведении итогов урока. Делают вывод.
2. Записывают домашнее задание.
Развивать качества своей личности, оценивать свои знания и умения.
Овладение системой географических знаний и умений по изученной теме
" Движение Земли" , навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
Усвоение основных вопросов темы: Виды движений Земли. Вращение Земли вокруг своей оси. Движение Земли по орбите вокруг Солнца. Высота Солнца над горизонтом. Время на Земле. Тропики и полярные круги. Продолжительность года, смена времён года.
Формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
VI.
Рефлексия.
Мобилизация учащихся на рефлексию.
Выбирают из следующих предложенных предложений одно:
1. Я все понял, смогу объяснить этот материал другому.
2. Я понял материал, могу объя
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>