боте.
В бортовых журналах у вас появилась заполненная таблица.
4. Закрепление.
Давайте вспомним, какие задачи мы ставили перед началом урока.
Выполнили ли мы их? Достигли мы цели?
Контрольный тест. Выпишите правильные ответы в строчку.
Приливы и отливы возникают под воздействием :
а) ветров, о) притяжения Луны, п) землетрясений.
Цунами – волны, возникающие в результате:
т) землетрясений, у) ветров, ф) притяжения Луны.
Волны, возникающие в океане под воздействием ветров, называются:
и) цунами, к) приливно-отливные, л) ветровые.
Какие волны появляются редко и часто неожиданно?
и) цунами, к) ветровые, л) приливно-отливные.
Какие волны человек уже научился использовать?
х) цунами, ц) ветровые, ч) приливно-отливные.
Самые высокие на Земле приливы:
м) 20 м, н) 18 м, о) 12 м.
В России самые высокие приливы в море:
н)Баренцевом, о) Охотском, п) Беринговом.
Если вы справились с работой, у вас должно получиться слово «отлично».
6. Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке.
Обведите кружком свою оценку. «5» - отлично работал на уроке, «4» - хорошо работал, некоторые задания вызвали затруднения, «3» - большинство заданий были сложными для меня, но дома доработаю материал.
Домашнее задание: параграф читать, отвечать на вопросы.
«Это интересно…», подтвердите интересными фактами материал нашего урока, подготовить доклады, презентации.
Подводя итог урока, я хочу сказать, что, работая с вами, я получила море удовольствий. Часто видела на ваших лицах прилив улыбок. Всегда плывите по жизни на гребне волны.
Всем спасибо за сотрудничество. Удачи вам!
Тема урока: «Движение воды в мировом океане».
Фамилия Имя уч-ся
оцените свое настроение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>