? (Движения воды)
А давайте ка глянем на слайд 2 чтобы убедится в этом. Что объединяет эти картинки?
Какие будут предложения? Рассмотреть движения воды сегодня на уроке.
Итак, тема урока озвучивают ученики: «Движения воды в Мировом Океане».
Как бы вы сформулировали цель урока? Познакомиться с основными видами движений воды в МО.
А какие задачи нам необходимо решить для выполнения поставленной цели? Как мы будем решать поставленные задачи?
(Работать в парах или группах, думать самостоятельно, работать с учебником, картами и дополнительным материалом), давайте мы их будем различными из предложенных вариантов.
Изучение нового материала.
Исследовательский этап
Для того чтобы ответить на вопросы, которые мы с вами обозначили, мы проведём научное расследование. В нашей кают – компании находятся столы. Я предлагаю вам объединится в научно- исследовательские группы.
Вспомним правила работы в группе:
Возьмем наши судовые карты и приступим к исследованиям.
1 группа
Вашей группе предлагаем провести расследование на тему: «Что такое ветровые волны, какие части волны бывают»? Сделать рисунок.
2 группа
На наш судовой компьютер поступило задание узнать, что такое цунами?, Выяснить причины возникновения? Рассказать о наиболее разрушительных цунами в мире.
3 группа
На наш судовой компьютер поступило задание узнать, об океанических течениях, какие они бывают? Выяснить причины возникновения? Привести примеры.
4 группа
На наш судовой компьютер поступило задание узнать, что такое приливы и отливы, что является причиной их возникновения?
Работают 5-7 минут.
Мы выполнили большую работу и теперь немного отдохнем и отвлечемся. Физминутка.
Каждая группа предоставляет отчет о проделанной ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>