УУД: использование речи для регуляции своего действия; адекватное восприятие предложений учителей, одноклассников; умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; коммуникативные УУД: ставить вопросы; формулировать свои затруднения; познавательные УУД: навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме; установление причинно-следственных связей;
Образовательные: закрепить знания о правилах дорожного движения по загородной дороге.
Коррекционно-развивающие: развитие пространственной ориентировки в листе бумаги в процессе выполнения творческого занятия, развитие концентрации внимание в процессе игровой деятельности, способствовать развитию коммуникативно-познавательных процессов речевых способностей, успешности в общении посредствам игровой деятельности со сверстниками.
Принципы воспитания:
Создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма;
Воспитывать через взаимодействие.
Принципами организации внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся;
преемственность с технологиями учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка.
Методы воспитания
Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование;
Создание ситуации успеха.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Поощрение;
Использование игровых форм.
Методы обучения
По источнику получения знаний:
Словесные: беседа, рассказ, об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>