ские действия и операции;
П Способы решения задач .
Р Возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции
своих действий и оценки успешности усвоения;
П Моделирования изучаемого содержания;
П Логические действия и операции;
К Уметь эффективно сотрудничать как с учителем, так и со
сверстниками, вести диалог, искать решения;
К Умение слышать, слушать и понимать партнёра; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность.
Л Знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь,
ответственность);
III
Заключительный этап (5 мин).
3. 2 Домашнее задание
1"
3"
1"
oo Выход из воды
Построение:
- подведение итогов урока;
- анализ;
- выставление оценок.
- Домашнее задание:
"Упражнения на задержку дыхания для увеличения жизненного объема легких"
Выходят из воды по лестнице соблюдая ТБ.
Анализируют урок и дают ответы на поставленные вопросы
Анализируют домашнее задание.
Организовывает учеников для выхода из воды
Вспомним тему урока
Достигли ли мы целей поставленных в начале урока.
Чему научились?<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>