Движение ног, рук и дыхания в кроле на груди

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ний










Соблюдение расстояния


Следят за правильностью выполнения упражнения.
Проверяет отсутствующих. Сообщает тему урока. Напоминает правила поведения в бассейне.


Мотивация на урок. Подготовка учащихся к работе, эмоциональный настрой.





Показывает упражнения. Следит за правильным выполнением упражнений.
Указывает и исправляет основные ошибки при выполнении данных упражнений.




Организовывает учеников для входа в воду, повторяя правила ТБ.

Дает словесные инструкции, показывает правильное выполнение элементов.
Контролирует соответствующее выполнение упражнений
Корректирует действия учащихся








Дает словесные инструкции, показывает правильное выполнение элементов.
Объясняет правила и этапы эстафеты, следит за их соблюдением.















Тело должно лежать у поверхности воды, руки и ноги работают попеременно.
Р Постановка учебной цели занятия.
Л Знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь,
ответственность);

Л Формирование положительного отношения к учению.
К Уметь эффективно сотрудничать как с учителем, так и со
сверстниками, вести диалог, искать решения;
Л Желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой
смысл имеют для него те или иные знания.

П Моделирования изучаемого содержания;
Р Возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции
своих действий и оценки успешности усвоения;


П Моделирования изучаемого содержания;
П Логиче

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: