ь внимание, чтобы хлопки ребенка соот - ветствовали ритмическому рисунку в речевой фразе.
Дифференциация звуков -- М, Б, Д
Летит поезд во весь дух! Круговые энергичные движения
Ух-ух, ух-ух! согнутыми в локтях руками.
Загудел тепловоз: у-у-у! Хлопки руками, вытянутыми
Домой деток повез. перед собой.
Ду-ду-ду, ду-ду-ду! Хлопки руками по бедрам.
Я всех мигом довезу! Хлопки руками над головой.
Хлопки руками по бедрам.
Игровые упражнения на этапе автоматизации и дифференциации свистящих звуков
УПРАЖНЕНИЕ 8
Упражнение на координацию -- выполнение од - новременных согласованных движений рук и ног. Уп - ражнение выполняется в исходном положении сидя на мяче.
Длинный выдох ребенка, так чтобы щеки ребенка не раздувались, рот был в полуулыбке, а язык по воз - можности прижимался к верхним зубам.
Автоматизация звука -- С
Я подую высоко, с-с-с-с. Руки поднять вверх ладонями вниз, ноги
поставить на носки, подуть.
Я подую низко, с-с-с-с. Руки опустить вниз перед собой, ладонями
вверх, подуть; ноги поставить на пятки.
Я подую далеко, с-с-с-с. Руки вытянуть перед собой ладонями вверх,
наклон вперед, подуть на ладони, ноги на носки.
Я подую близко, с-с-с-с. Руки положить на колени ладонями вверх
и подуть на них, ноги на пятки.
УПРАЖНЕНИЕ 9
Упражнение на равновесие выполняется в положе - нии стоя, мяч на полу перед собой. На одной ноге постой-ка, Руки на поясе, постоять на правой ноге,
левая нога стопой на мяче.
Будто ты солдатик стойкий Отвести руки в стороны и закрыть глаза;
Ну, смелее подними,
Да гляди -- не упади.
А сейчас постой на левой, руки на поясе, постоять на левой ноге,
правая нога стопой на мяче.
Если ты солдатик см
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>