ции своего действия;
- волевая саморегуляция;
- постановка учебной задачи в сотрудничестве с учителем;
- принятие и сохранение учебной задачи;
Групповая
Групповой опрос
Этап урока: Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Цель этапа: Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий
Организует рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности на уроке; дает краткую качественную характеристику работы класса; намечает цели дальнейшей деятельности и определяет задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества. SB упр. 10, с. 69; WB, с. 42. ).
Осуществляют пошаговый контроль по результату; соотносят результаты своей учебной деятельности с целью урока и фиксируют степень их соответствия; высказывают свои впечатления от урока, своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.
- самооценка на основе критериев успешности;
- адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности;
- рефлексия способов и условий действия;
- формулирование проблемы;
- анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- учёт разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;
- формулирование собственного мнения (позиции);
- контроль действий партнёра;
- осознание качества усвоения;
- определение уровня усвоения;
- адекватное восприятие оценки учителя;
Групповая
Индивидуальный опрос
Страницы: << < 5 | 6 | 7