грамзаписи голос Левитана о нападении фашистских захватчиков на СССР и приказ о мобилизации. Затем объявляю тему : " Начало Великой Отечественной войны " и рассказываю о переходе немецко - фашистской армии границ Советского Союза. Характеризуются силы сторон, приводятся примеры героизма советских людей, проявившиеся уже в первые часы войны. На уроке звучат сообщения учащихся о героической обороне Брестской крепости, о защитниках заставы Лопатина, о подвиге Гасстело. При этом используются иллюстрации об обороне крепости, картина " Защита Брестской крепости ", плакат " Родина- мать зовет ". В качестве основной идеи урока используются также написанные на листе ватмана слова Ил. Эринбурга : " Настал час простых чувств и простых слов. Гитлер бросил в бой все свои силы. . . Враг силен. . . Сейчас решается судьба всей нашей страны, каждого из наших детей . . . Если фашисты победят, не быть России. Они не могут победить. . . Мы выстоим : мы крепче сердцем. . . Мы знаем, за что стоим : за Россию, за Родину. "
На уроке " Блокада Ленинграда " используются видеоролики" Героический Ленинград", фотографии серии " Монумент героическим защитникам Ленинграда ", " Пискаревское кладбище " "Дневник Тани Савичевой". В рассказе учителя и сообщениях учащихся звучат стихи М. Светлова, Н. Тихонова, М. Исаковского, О. Бергольц, посвященные защитникам города :
Блокада . . . Далеко это слово От наших мирных светлых дней. Произношу его и вижу снова - Голодных умирающих детей.
И на заключительном уроке темы - конференции : " Источники и значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне "- уделяю внимание, прежде всего героизму советских людей, полководческому искусству военач
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>