первое задание.
Что движется по дороге?
Д. Машины
Воспитатель подводит детей к столу и указывает на множество картинок с изображением машин.
В. Посмотрите, какие-то машины?
Ответы детей.
В. Как можно одним словом назвать эти машины?
Д. Транспорт.
В. На дороге затор, пробка. Все машины не могут двигаться, ведь никаких знаков нет. Надо помочь им разъехаться, т. е. разложить картинки на множества и тогда появится знак, помогающий машинам.
Дети рассматривают множество машин и подводят итог: всё это наземный транспорт.
Дети классифицируют его, делают выводы: на сколько больше, на сколько меньше в каждом множестве элементов. Выделяют три множества: пассажирский (автобус, такси, трамвай, троллейбус, грузовой (самосвал, Камаз, транспорт специального назначения (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина). Таким образом, выполнив правильно задание, дети находят знак парковка.
В. Что означает этот знак, кто знает?
Ответы детей.
В. Это значит, можно припарковать машину, т. е. поставить ее отдохнуть и подождать водителя.
А если водитель надолго уходит, куда он ставит машину?
Д. В гараж.
В. Верно.
П/д/и "Машины - в гаражи"
На полу игровое поле расчерчено на квадраты. Вертикальные дорожки обозначены разными цветами: красный, синий, зеленый; горизонтальные дорожки обозначены разными формами: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Рядом лежат фигуры разных цветов. Каждый ребенок берет по одной геометрической фигуре. Воспитатель объясняет, что разноцветные геометрические фигуры - это машины. Их надо расставить в гаражи, определив правильно цвет и форму машины. Например: красная машина
треугольной формы должна стоять в гараже, где сходятся две дорожки: дор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>